初识花剑大侠

2019-02-26 作者:张会敏   |   浏览(



        李磊,是诗人,是教授,是院长,是古典诗词的翻译者,是湖北蕲春县东长街上的大男孩,是确确实实深入生活,又抽离于举世混浊的侠者。他仿佛是昔日行侠仗义的侠客,又是舞文弄墨的书生。他完美的结合了这两者之间的优点:浩气荡然,真知灼见,敢做敢当,细致入微。我在想,与这么一位有侠客文人共事,是该多有趣。

        记得第一次去广州拜访李磊院长,我战战兢兢地拨通他的电话,预约明天的见面,却没想到他干脆爽快地答应了。我看到他在个人介绍里意气风发的照片,我估计他是一位学术能力极强的高傲人物吧,心里不免有些担心明天的交流能否顺利,毕竟才子总是有些傲物的。次日见面,没想到他并没有高高在上的架子,也没有冷冰冰的语气,平易近人又才华横溢。谈诗歌,谈文学,谈教育,谈制度,嬉笑怒骂,所谈之处都一针见血,丝毫没有避讳,直戳痛处,真觉得酣畅淋漓。也许天下才华横溢的人并不少,但在才华之外,李院长的激情更让我印象深刻。

        激情能让人的才华闪耀,但是更大的考验是恒心,一个“恒”字,能决定你是流星一闪而过,还是恒星闪烁不熄。博览群书的李院长,他对于文学,英语以及教育的钻研,是每一个初见之人都能感受得到的。当谈到现代大学生英语阅读教育时,他用五个单词概括出他的理念:“change, choose, connection, communication, creation”。首先,目前的大学生英语阅读教育要改变(change),应该紧随时代潮流的发展,不该像以前一样死读书,读死书,死磕经典。他认为:“经典还是要读的,也要选择一些近现代的好作品(choose)。要真正的让学生学以致用,要多读一些与学生时代和生活紧密联系的作品(connection)。”我觉得,只有在英语教学一线坚持多年才能有这样真切的体会,在培养阅读能力之前,阅读兴趣是首当其冲的,冗繁、枯燥、过时的教材内容,在学生建立兴趣之前,可能早已击溃了他们的心理防线。“现在给大学生们是列出不少书单,可有没有想过他们能读几本?就算硬着头皮啃了,那也是浅尝辄止,有几个学生能品出各种滋味,又有几个人能谈得鞭辟入里。大学英语阅读不能这么搞,要搞地精细。”老师们用心良苦希望学生们恨不得一年读个百八十本,可没有人替学生们想想到底能不能读的了这么多书,到底能不能消化得了这么多知识。更重要的还是真正理解所读之书,然后与同学,与长辈,与老师交流(communication),真正在互相讨教的过程中碰撞出思想的火花,这样才能达到创造(creation)。我没想到,这位诗人对如今英语教育的症结的见解竟然如此切中肯綮。
 
       他就是这样一位博学多才又大度谦和的诗人。在诗歌里,他融入了生活中的每一个身份,写教授学生,写山川河流,写女人老人,写月亮星星,也写妻子爱情。他不只关注于爱恨情仇,也关心世间疾苦,他的乡愁、乡恋,血气方刚都渗透在他的诗句之中。每每读到他的诗句,都使人时而低头叹息,时而捧腹大笑,时而被他一起呼唤起拳拳报国之心,时而又沉迷于他描绘的真挚永恒之恋。今后他的头衔还会不断地增加,但我相信,他依然会是那个率真炽热的大侠。

 
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